此子不凡，生而知之。”
“吾曾尝试教导其炼炁，筑基，但其天赋超出为师所想象，又因其生而知之，心思复杂，杂念颇多，且品性未定。”
“只能被迫中断，欲塑其性命，以免误入歧途。”
“天赋愈绝顶之人，更易心性飘忽，品尝恶果，欲修其身，必塑其性！”
“吾为其起名若水，以镇其心下如火。”
“又教其为人之理，诸多知识，明其理。”
“终修书一封，命其前往三一，此后教导由你负责。”
“叹矣，人生之暮，却让为师遇此良才。”
“幸矣，吾徒或可攀登绝顶，代为师，历代先贤，一观通天之景。”
一边快步朝着会客厅走去，左若童的内心中，一边流淌过信封上的文字。
那熟悉的字迹，正是他那早已不知所踪的师傅所留。字里行间，更是残存着淡淡的炁，显然是怕门人无法确认身份所留。
再联想到信纸的内容，左若童的内心不由的凝重万分。
生而知之之人！
天赋绝顶，就连师傅都不敢在其心性平稳之前教导。
为此，磨炼其心性十年。
甚至，最后还言明，对方或可代替历代前贤，一观通天之景。
这是何等评价？
一时间，左若童有些好奇，这位小师弟的天赋了。
很快，他便已经来到会客厅，也看到了，正静静坐在香炉边，等待的孩童。
于此同时，江流也是看向门口。
两人的视线碰撞，同时都是身躯一震。
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(本章完)
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